各地区、各部门和各单位正积极开展树立和践行正确政绩观的学习教育活动。通过一体化推进学习、查摆和整改，他们正以务实的举措和切实的成效来衡量这项教育的成果，特别是在促进发展和改善民生方面。

深入反思，识别问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市的各级党委（党组）将问题查摆与“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，开展了有针对性的问题排查。对于已纳入整改台账的问题，他们制定了详细的解决方案，确保问题得到彻底解决。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委在学习教育期间，采取“刀刃向内”的方式，深入查找自身问题。各级领导干部通过“四下基层”工作法，深入一线以“四不两直”的方式进行调研，广泛听取党员干部、服务对象和各界群众的意见。他们聚焦农村公路养护的不足、护边补助管理不到位、退费不及时等群众关心的民生问题，建立了问题整改台账，并以项目化方式推进，着力解决群众的急难愁盼。

“上个月提出的村口节能路灯不亮的问题，现在正在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的老槐树议事会上，一位居民这样说道。宿豫区通过开放式的教育模式，在议事会等接地气的活动中倾听民意，收集关于产业发展和乡村建设的意见建议，形成了一份急难愁盼问题清单，并督促党员干部真正为民服务，以实际行动展现政绩。

聚焦发展，务求实效

“以前我只专注于技术研发，对惠企政策了解不够。现在有了党委政府推出的‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本的补助。”一位在浙江省宁波市从事人工智能科技的公司负责人表示。

自学习教育开展以来，宁波市将学习成果转化为推动高质量发展的动力，推出了招商项目全生命周期管理机制以及涉企政策服务“一站式查询、办理、共享”平台等举措。

江西省新余市在促进发展方面，不追求“一时的数据好看”，而是着力于培育产业生态和提升服务效率。当地还加大了对绿电、设备租赁和公共服务平台的保障力度，促进企业成长和产业集聚，与全市经济社会发展同频共振。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业出现的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化方式搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单数据库，并结合线上引流和线下企业参展，助力五金机电企业的发展。

湖南省宁乡市将学习、查摆和整改一体推进，深入挖掘发展中的瓶颈，并通过务实的惠企措施优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，他们主动与上级部门沟通，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户之间的纠纷处理滞后问题，他们优化了跨部门的矛盾协调机制，推动问题从表面现象向深层机制的延伸。

扎实推进，造福人民

学习教育开展以来，陕西省西安市紧密围绕群众需求，积极落实各项措施，弥补短板弱项，升级了“互联网+医保”服务，推出了一系列便民举措。西安医保小程序上线，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，实现全天候的智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众就医购药过程中排队时间长、缴费流程繁琐的问题。

安徽省淮北市针对老旧小区屋面破损、漏水等问题，积极推进老旧小区屋面维修项目，让居民摆脱了“屋外大雨、屋内小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众看得见、摸得着的民生福祉。该项目覆盖相山区老城片区112个2000年底前建成的老旧小区，屋面维修材料费用实行政府出资80%、居民出资20%的模式，并做到“一楼一方案”，确保改造工作既顺应民意又贴合实际，惠及了4万多户居民。

整洁的水泥路、规范的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续通车。“路通了，我们采摘的茶青能保持新鲜度，每斤能多卖3块钱！”茶农们纷纷竖起大拇指。普安县将推动办实事、解决民忧作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农反映的交通不便问题，筹集资金在茶产业规模较大的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定增收。